phßng GD & §T h¹ hßa Céng hoµ x• héi chñ nghÜa ViÖt Nam
tr­êng THCS H­¬ng x¹ §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc

H­¬ng X¹, ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2014
KÕ ho¹ch n¨m häc 2014 - 2015
Căn cứ Chỉ thị số 3008/CT-BGDĐT ngày 18 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014-2015;
Thực hiện Hướng dẫn số 4099/BGDĐT-GDTrH ngày 5/8/2014 của Bộ GD&ĐT, Hướng dẫn số 1337/SGD&ĐT-GDTrH ngày 28/8/2014 về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2014-2015;
- Quyết định số 1955/QĐ-BGDĐT ngày 30/5/2014 của Bộ GD&ĐT và Quyết định số 1737/QĐ-UBND ngày 20/6/2014 của UBND tỉnh Phú Thọ về Khung kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ vào công văn số 130 /HD-THCS ngày 19 tháng 9 năm 2014 của phòng giáo dục đào tạo Hạ Hoà về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 -2015;
- Căn cứ và thực tế địa phương Hương Xạ và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 của nhà trường.
Trường THCS Hương Xạ xây dựng kế hoạch năm học 2014 - 2015 như sau:

PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
Năm học 2014 - 2015 là năm học có ý nghĩa quan trọng, là năm tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI; Đặc biệt triển khai chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Là năm học tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Là năm thứ 7 thực hiện vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Bước vào năm học đầy ý nghĩa quan trọng đó trường THCS Hương Xạ có những thuận lợi, khó khăn cơ bản sau:
1. Thuận lợi.
- Trường THCS Hương Xạ luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sâu sắc của Phòng GD &ĐT Hạ Hoà, sự chỉ đạo sát sao của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Hương Xạ. Sự phối kết hợp chặt chẽ của các cấp Uỷ Đảng, chính quyền, ban ngành đoàn thể và nhân dân 2 xã Hương Xạ và Cáo Điền đã tạo được sức mạnh tổng hợp đưa nhà trường đi vào mọi hoạt động giáo dục có hiệu quả cao.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên của nhà trường trẻ, nhiệt tình với chuyên môn, tay nghề của một số thầy cô vững vàng đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn, đạt giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh ở một số bộ môn. Đặc biệt đội ngũ rất đoàn kết, đấu tranh phê và tự phê trong chuyên môn cao. Ban giám hiệu và 100% giáo viên tích cực tự nghiên cứu về đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy và đổi mới kiểm tra đánh giá.
- Cơ sở vật đã có 17 phòng học văn hoá và phòng bộ môn kiên cố; đẹp, khang trang, đủ ánh sáng, đủ tiêu chuẩn vệ sinh học đường do Bộ Giáo dục quy định - cơ sở vật chất được xếp đặt gọn gàng, ưa nhìn. Thư viện và thiết bị nhà trường đủ để giáo viên tham khảo và sử dụng.
- Trường đã có nhà điều hành đủ cho cán bộ và giáo viên làm việc.
- Học sinh của trường là học sinh của 2 xã Hương Xạ- Cáo Điền hầu hết ngoan, biết nghe lời thầy cô, cha mẹ.
- Phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ mọi chủ trương và hoạt động của nhà trường.
- Thành tích của trường, của 2 tổ chuyên môn, cá nhân và các đoàn thể trong những năm học gần đây là động lực thúc đẩy đội ngũ và học sinh tích cực thi đua cho năm học mới.
2. Khó khăn.
- Đời sống kinh tế của nhân dân tuy có nhiều chuyển biến tích cực song một bộ phận nhân dân kinh tế còn khó khăn, ảnh hưởng đến việc đầu tư cho con em học tập.
- Học sinh: Một bộ phận năng lực nhận thức chậm, ý thức học yếu.
PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG KẾ HOẠCH.
A. Những nhiệm trọng tâm:
1. Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng trường, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục trung học.
2. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với các trường trung học cơ sở theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ cán bộ quản lý.
Nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng các chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng của học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật.
3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.
4. Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội.
5. Tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.

B. C¸c nhiÖm vô cô thÓ.
1. Thùc hiÖn kÕ ho¹ch ph¸t triÓn gi¸o dôc.
- Líp: 12 líp.
Khèi 6: 3 líp. Khèi 8: 3 líp.
Khèi 7: 3 líp. Khèi 9: 3 líp.
- Häc sinh: 466 em. Trong ®ã:
Khèi 6: 119 em.(tuyÓn míi 118) Khèi 8: 114 em.
Khèi 7: 122 em. Khèi 9: 111 em.
Tæng sè ®éi viªn: 466 em.
2. ChÊt l­îng ®éi ngò :.
- Tæng sè CBGVCNV: 37 trong ®ã:
Biªn chÕ: 32
Hîp ®ång: 05 ( Gi¸o viªn: 03; V¨n phßng: 01;B¶o vÖ: 01)
+ Chia ra:
BGH: 2
GV: 32 ( Hîp ®ång: 3).
NV: 3 ( Biên chế 1;Hîp ®ång: 02).
+ Tr×nh ®é:
§¹i häc: 26 ng­êi. (qu¶n lý: 2, gi¸o viªn: 24)
Cao ®¼ng: 10 ng­êi.
Trung cÊp: Không
+ §oµn thÓ:
§¶ng viªn: 23
§oµn viªn: 12
*§¨ng kÝ chÊt l­îng ®éi ngò ( Gi¸o viªn):

ChÊt l­îng ®éi ngò Tæng sè Tèt (Giái) Kh¸ TB YÕu
SL % SL % SL % SL %
PhÈm chÊt ®¹o ®øc 32 32 100 0 0 0 0 0 0
Hå s¬ chuyªn m«n 32 28 84.8
4 15.2 0 0 0 0
Tù båi d­ìng 32 28 84.8
4 15.2 0 0 0 0
Gi¶ng d¹y 32 20 60.6 12 39.4 0 0 0 0
XÕp lo¹i toµn diÖn 32 20 60.6 11 39.4 0 0 0 0
- Sè ®Ò tµi nghiªn cøu khoa häc hoÆc s¸ng kiÕn kinh nghiÖm: 34/34 = 100%.
- GVG c¸c cÊp:
CÊp tØnh: 2 ®/c
CÊp huyÖn: 4 ®/c
CÊp tr­êng: 10 ®/c
- Danh hiÖu thi ®ua:
+ ChiÕn sü thi ®ua: CÊp c¬ së: 12 ®/c
CÊp tØnh: 0
+ Lao ®éng tiªn tiÕn: 22 ®/c
+ Danh hiÖu tæ: Tæ KHTN: TËp thÓ lao ®éng Tiên tiến.
Tæ KHXH: TËp thÓ lao ®éng Tiên tiến.
Tổ Văn phòng: TËp thÓ lao ®éng Tiên tiến.
+ Danh hiÖu tr­êng: TËp thÓ lao ®éng xuÊt s¾c.
+ Danh hiÖu c«ng ®oµn: XuÊt s¾c ( Liên đoàn lao động tØnh khen)
+ Đoàn TN : Xuất sắc (Tỉnh đoàn khen)
+ Danh hiÖu ®éi TN: XuÊt s¾c (TØnh ®oµn khen)
* §¨ng kÝ c¸c chØ tiªu kh¸c:
+ §¬n vÞ v¨n ho¸ cÊp HuyÖn.
+ Huy ®éng häc sinh tham gia BHYT: 466/466 = 100% kÕ ho¹ch giao, kÓ c¶ häc sinh ®• cã BHYT nghÌo vµ BHYT kh¸c)
+ Huy ®éng häc sinh tham gia B¶o ViÖt: 466/466 häc sinh( = 100%)
+ D¹y nghÒ: 114/114 = 100% trong diÖn ph¶i häc.
+ Thu häc phÝ: 100% häc sinh trong diÖn nép.
3. ChÊt l­îng gi¸o dôc :
- ChÊt l­îng 2 mÆt gi¸o dôc:
I. XÕp lo¹i h¹nh kiÓm
Khèi- líp SÜ sè Tèt Kh¸ TB YÕu
SL % SL % SL % SL %
6A 41 37 90.2 4 9.8 0 0.0 0 0
6B 40 30 75.0 10 25.0 0 0.0 0 0
6C 38 27 71.1 11 28.9 0 0.0 0 0
Khèi 6 119 94 79.0 25 21.0 0 0.0 0 0
7A 38 30 78.9 8 21.1 0 0.0 0 0
7B 41 32 78.0 9 22.0 0.0 0
7C 43 37 86.0 6 14.0 0 0.0 0 0
Khèi 7 122 99 81.1 23 18.9 0 0.0 0 0
8A 39 28 71.8 11 28.2 0 0.0 0 0
8B 37 30 81.1 7 18.9 0 0.0 0 0
8C 38 28 73.7 10 26.3 0.0 0
Khèi 8 114 86 75.4 28 24.6 0 0.0 0 0
9A 37 28 75.7 9 24.3 0 0.0 0 0
9B 37 27 73.0 10 27.0 0.0 0
9C 37 27 73.0 10 27.0 0.0 0
Khèi 9 111 82 73.9 29 26.1 0 0.0 0 0
T. tr­¬êng 466 361 77.5 105 22.5 0 0.0 0 0

II. xÕp lo¹i häc lùc

Khèi- líp SÜ sè Giái Kh¸ TB YÕu
SL % SL % SL % SL %
6A 41 17 41.5 20 49 4 10 0 0
6B 40 1 2.5 18 45 19 48 2 5
6C 38 1 2.6 14 37 21 55 2 5
Khèi 6 119 19 16.0 52 44 44 37 4 3
7A 38 1 2.6 10 26 25 66 2 5
7B 41 1 2.4 14 34 24 59 2 5
7C 43 12 27.9 26 60 5 12 0 0
Khèi 7 122 14 11.5 50 41 54 44 4 3
8A 39 6 15.4 16 41 15 38 2 5
8B 37 5 13.5 16 43 14 38 2 5
8C 38 4 10.5 17 45 15 39 2 5
Khèi 8 114 15 13.2 49 43 44 39 6 5
9A 37 2 5.4 15 41 20 54 0 0
9B 37 2 5.4 19 51 14 38 2 5
9C 37 3 8.1 13 35 20 54 1 3
Khèi 9 111 6 5.4 47 42 55 50 3 3
T. tr­¬êng 466 54 12 198 42 197 42 17 4

- Lªn líp th¼ng: 450/466 = 96 %
- Tèt nghiÖp THCS: 111/111 = 100%
- Bá häc: 2/466 = 0.5%
- ChÊt l­îng mòi nhän:
+ Häc sinh giái toµn diÖn: 54/466 = 12 %
+ Häc sinh tiªn tiÕn: 198/466 = 42%
+ Häc sinh giái cÊp huyÖn: 15/466= 4 %
+ Häc sinh giái cÊp tØnh: 3/66 = 0.6 %
- ChÊt l­îng thi vµo líp 10 THPT: 90%
- Tû lÖ phæ cËp GD THCS: 86.0%
C. Mét sè c¸c gi¶i ph¸p, biÖn ph¸p cô thÓ.
1. TiÕp tôc thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ c¸c cuéc vËn ®éng vµ c¸c phong trào thi ®ua cña ngµnh:
TiÕp tôc thùc hiÖn tèt chØ thÞ 40/CT – TW cña Ban bÝ th­ TW §¶ng “ VÒ viÖc x©y dùng n©ng cao chÊt l­îng ®éi ngò nhµ gi¸o vµ c¸n bé qu¶n lÝ gi¸o dôc” vµ c¸c v¨n b¶n cña Bé GD - §T. TiÕp tôc giíi thiÖu vÒ th©n thÕ sù nghiÖp cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh. Mçi thÇy c« gi¸o tù lùa chän mét viÖc lµm cô thÓ thiÕt thùc gãp phÇn thùc hiÖn th¾ng lîi c¸c cuéc v©n ®éng vµ phong trµo thi ®ua cña ngµnh cña ®Þa ph­¬ng. Th«ng qua viÖc nghiªn cøu c¸c t­ liÖu vÒ B¸c Hå vµ c¸c m«n häc nh­ V¨n, Sö, GDCD, H§GDNGLL mçi häc sinh cã t×nh c¶m thùc sù víi B¸c Hå vµ h×nh thµnh ý trÝ häc tËp v× ®Êt nøoc v× sù tiÕn bé cña b¶n th©n. Tù đánh gi¸ tæng kÕt viÖc thùc hiÖn phong trµo x©y dùng tr­êng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc. TiÕp tôc triÓn khai thùc hiÖn phong trµo x©y dùng “Tr­êng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc”
2. TriÓn khai ®ång bé c¸c gi¶i ph¸p n©ng cao chÊt l­îng gi¸o dôc.
Tæ chøc thùc hiÖn tèt ch­¬ng tr×nh vµ kÕ ho¹ch gi¸o dôc theo khung ph©n phèi ch­¬ng tr×nh cña Bé GD quy ®Þnh vµ nhµ tr­êng x©y dùng.
Nhµ tr­êng yªu cÇu c¸c thÇy c« gi¸o ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc. TriÓn khai d¹y häc theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng phï hîp víi tõng ®èi t­îng häc sinh. Coi träng thùc hµnh vËn dông, thùc hiÖn c¸c gi¶i ph¸p nh»m gi¶m tû lÖ häc sinh yÕu kÐm, kh¾c phôc häc sinh bá häc. Chó träng n¨ng cao chÊt l­îng gi¸o dôc toµn diÖn, tæ chøc tèt c¸c ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp theo quy ®Þnh. T¨ng c­êng rÌn kü n¨ng sèng cho häc sinh.
ChØ ®¹o 2 tæ chuyªn m«n thùc hiÖn ®Çy ®ñ c¸c m«n theo ®óng ph©n phèi ch­¬ng tr×nh, kÕ ho¹ch d¹y häc cña Bé GD&§T quy ®Þnh, tiÕp tôc duy tr× vµ n©ng cao chÊt l­îng d¹y vµ häc c¸c m«n Ngo¹i ng÷, ThÓ dôc, MÜ thuËt, ¢m nh¹c, Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp. TÝch cùc ®æi míi ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y theo h­íng tÝch cùc vµ sö dông triÖt ®Ó ®å dïng trùc quan. C¶i tiÕn c¸ch so¹n bµi, chÊm bµi, gi¶ng bµi ®Ó h×nh thµnh cho häc sinh thãi quen tù gi¸c häc tËp, say mª häc tËp vµ lu«n cè g¾ng v­¬n lªn. §Æc biÖt coi träng chÊt l­îng häc sinh líp 9.
Tham gia cã hiÖu qu¶ c¸c ®ît båi d­ìng chuyªn m«n, nghiÖp vô vµ tù båi d­ìng th­êng xuyªn. Trong n¨m häc 2014-2015 chØ ®¹o s©u s¸t chÆt chÏ viÖc thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh, thêi kho¸ biÓu theo biªn chÕ n¨m häc. chủ động tinh giảm nội dung cho phù hợp. TiÕp tôc triÓn khai øng dông vÒ c«ng nghÖ th«ng tin. Tæ chøc tËp huÊn, héi th¶o vÒ c¸c gi¶i ph¸p n©ng cao chÊt l­îng gi¸o dôc vµ c«ng nghÖ th«ng tin trong gi¸o viªn.
Thùc hiÖn nghiªm tóc viÖc ®¸nh gi¸ häc sinh theo TT 58/2011 cña Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o.
§Æc biÖt coi träng ®æi míi kiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp vµ rÌn luyÖn cña häc sinh, t¹o ®éng lùc thóc ®Èy ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y vµ häc. Kiªn quyÕt kh¾c phôc t×nh tr¹ng tiªu cùc trong kiÓm tra, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i häc sinh.TiÕp tôc kÕt hîp h×nh thøc kiÓm tra tr¾c nghiÖm, ®æi míi c¸ch ra ®Ò kiÓm tra theo h­íng ®ßi hái häc sinh ph¶i th«ng hiÓu, cã kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc; kh«ng ®¸nh gi¸ HS ë møc ®é chØ ghi nhí kiÕn thøc.
3. T¨ng c­êng CSVC, trang thiÕt bÞ d¹y häc, x©y dùng c¶nh trÝ s­ ph¹m, ph¸t huy hiÖu qu¶ c¸c tiªu chuÈn cña tr­êng chuÈn Quèc gia.
Tham m­u víi §¶ng uû, chÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng ®Ó hoµn thiÖn x©y dùng quy ho¹ch CSVC nhµ tr­êng nh­: S©n tËp thÓ dôc, khu hố rác.
TiÕp tôc lµm bån hoa trång c©y c¶nh t¹o vÎ ®Ñp trªn s©n tr­êng. Ph¸t huy vai trß cña ®éi TNTP trong phong trµo gi÷ g×n vÖ sinh vµ vÖ sinh gãp phÇn xanh - s¹ch - ®Ñp m¸i tr­êng.
4. T¨ng c­êng hiÖu lùc c«ng t¸c qu¶n lÝ.
§Èy m¹nh mäi ho¹t ®éng trong nhµ tr­êng b»ng kÕ ho¹ch ho¸, chi tiÕt cô thÓ tõ c¸ nh©n, tæ, nhµ tr­êng theo tuÇn, th¸ng, k× häc vµ c¶ n¨m. Ho¹t ®éng theo kÕ ho¹ch vµ ®­îc ®¸nh gi¸ theo møc ®é hoµn thµnh kÕ ho¹ch. Thùc hiÖn d©n chñ réng r•i trong gi¸o viªn, nh©n d©n, phô huynh, häc sinh vÒ mäi ho¹t ®éng trong vµ ngoµi nhµ tr­êng ®Ó tranh thñ sù ®ång t×nh ñng hé cña hä. §èi víi gi¸o viªn BGH c«ng khai kÕ ho¹ch kiÓm tra, kÕ ho¹ch thu chi tµi chÝnh.
BGH thùc hiÖn tèt mäi quy ®Þnh nh­ ®Õn ®óng giê, d¹y ®ñ tiÕt, dù 45 tiÕt/ n¨m. §Èy m¹nh c«ng t¸c qu¶n lÝ c¸c lo¹i hå s¬ sæ s¸ch ngay tõ ®Çu n¨m häc. Nhµ tr­êng c«ng khai nh÷ng quy ®Þnh thèng nhÊt ®Ó mäi thµnh viªn trong c¬ quan thùc hiÖn tèt nÒ nÕp chuyªn m«n, gãp phÇn n©ng cao chÊt l­îng ®Æc biÖt lµ viÖc thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh 37 tuÇn ph¶i nghiªm tóc, thùc hiÖn kÕ ho¹ch sö dông thiÕt bÞ ®Çy ®ñ, coi ®©y lµ ph¸p lÖnh nhµ n­íc. Mäi gi¸o viªn ph¶i tu©n thñ thùc hiÖn nghiªm tóc, ®Çy ®ñ trong viÖc thùc hiÖn ®æi míi ph­ong ph¸p d¹y vµ häc ®æi míi ®¸nh gi¸ kiÓm tra s¸t ®óng víi tr×nh ®é häc sinh víi th¸i ®é kh¸ch quan, c«ng minh vµ h­íng dÉn hä sinh biÕt tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh.
§Èy m¹nh viÖc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong qu¶n lý gi¸o dôc, thùc hiÖn ®æi míi c«ng t¸c tµi chÝnh.
Thùc hiÖn 3 c«ng khai:
- C«ng t¸c tuyÓn sinh vµ chÊt l­îng ®µo t¹o.
- C¸c ®iÒu kiÖn vÒ CSVC, ®éi ngò gi¸o viªn; phân nhiệm và phân công công lao động.
- C«ng khai thu chi tµi chÝnh.
§æi míi c«ng t¸c qu¶n lÝ gi¸o dôc:
Qu¶n lÝ chÆt chÏ viÖc thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh; kh«ng c¾t xÐn, dån ghÐp ch­¬ng tr×nh c¸c m«n häc vµ c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc
Qu¶n lÝ chÆt chÏ viÖc sö dông thiÕt bÞ trong gi¶ng d¹y vµ øng dông c«ng nghÖ th«ng tin.
Qu¶n lÝ tèt hÖ thèng hå s¬ quy ®Þnh theo ®iÒu lÖ tr­êng phæ th«ng.
T¨ng c­êng kØ c­¬ng, nÒn nÕp, c«ng t¸c ®¸nh gi¸, xÕp lo¹i vµ qu¶n lÝ tèt c¸c kú kiÓm tra, tuyÓn sinh vµ xÐt tèt nghiÖp.
Coi träng viÖc gióp ®ì häc sinh yÕu kÐm trong häc tËp vµ rÌn luyÖn.
* C«ng t¸c gi¸o dôc lao ®éng h­íng nghiÖp.
D¹y ®ñ vµ cã chÊt l­îng ch­¬ng tr×nh c«ng nghÖ, triÓn khai nghiªm tóc néi dung sinh ho¹t h­íng nghiÖp. Thùc hiÖn tÝch hîp gi÷a H§GDNGLL, H§GDHN víi m«n c«ng nghÖ theo quy ®Þnh cña Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o. §Èy m¹nh t­ vÊn h­íng nghiÖp cho häc sinh líp 9 ®Ó gãp phÇn thùc hiÖn ph©n luång cho häc sinh.
TriÓn khai d¹y nghÒ phæ th«ng nghiªm tóc theo ®óng h­ãng dÉn cña Bé GD - §T. Duy tr× ho¹t ®éng gi¸o dôc lao ®éng cho häc sinh víi c¸c lo¹i h×nh lao ®éng trong tr­êng häc hîp lÝ.
* §Èy m¹nh c«ng t¸c båi d­ìng häc sinh giái, häc sinh n¨ng khiÕu, båi d­ìng gi¸o viªn giái.
Ph¸t hiÖn, båi d­ìng häc sinh giái, häc sinh n¨ng khiÕu mét c¸ch nghiªm tóc ngay tõ ®Çu n¨m. Ph¶i tæ chøc båi d­ìng th­êng xuyªn liªn tôc vµ bè trÝ thêi gian hîp lÝ.
N©ng cao chÊt l­îng c«ng t¸c båi d­ìng häc sinh giái, gi¸o viªn giái ë tÊt c¶ c¸c bé m«n, coi träng tù båi d­ìng.
C«ng t¸c båi d­ìng häc sinh giái, gi¸o viªn giái ph¶i lÊy sù chuyÓn biÕn chÊt l­îng d¹y vµ häc lµm môc tiªu chÝnh. T¨ng c­êng chän häc sinh giái g¾n liÒn víi viÖc ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y cña gi¸o viªn.
5. C«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc THCS.
Cñng cè ban chØ ®¹o phæ cËp gi¸o dôc THCS.
Cã biÖn ph¸p ®Ó cñng cè kÕt qu¶ vµ tõng b­íc n©ng cao chÊt l­îng phæ cËp gi¸o dôc THCS nh­: Duy tr× sÜ sè, c¶i tiÕn ph­¬ng ph¸p d¹y ®èi víi häc sinh yÕu kÐm vµ ph©n luång häc sinh sau tèt nghiÖp THCS .
6. Cñng cè tæ chøc §¶ng vµ c¸c ®oµn thÓ quÇn chóng trong nhµ tr­êng, thùc hiÖn XHH gi¸o dôc, liªn kÕt víi c¸c ®¬n vÞ gi¸o dôc trªn ®Þa bµn, tranh thñ sù ñng hé cña c¸c lùc l­îng x• héi ®Ó thùc hiÖn th¾ng lîi nhiÖm vô n¨m häc.
TiÕp tôc thùc hiÖn cuéc vËn ®éng x©y dùng, chØnh ®èn §¶ng, ph¸t triÓn §¶ng trong nhµ tr­êng.
X©y dùng c«ng ®oµn v÷ng m¹nh, thùc hiÖn quy chÕ d©n chñ trong tr­êng häc, tr­êng kh«ng cã ®¬n khiÕu n¹i, ph¸t huy vai trß tù qu¶n cña ®oµn, ®éi trong tr­êng häc, trong c¸c ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp. Phèi hîp víi phô huynh, ®Èy m¹nh mèi quan hÖ víi gia ®×nh häc sinh, víi ®oµn thÓ, c¸c ngµnh trong x• ®Ó triÓn khai tèt nhiÖm vô cña tr­êng. Duy tr× ho¹t ®éng cña chi héi khuyÕn häc ®Ó ®éng viªn thÇy trß trong gi¶ng d¹y vµ häc tËp.
7. §Èy m¹nh c«ng t¸c thi ®ua khen th­ëng ®Ó khuÊy ®éng réng r•i trong gi¸o viªn, häc sinh nh©n c¸c chñ ®iÓm trong n¨m, nh©n ngµy lÔ, ngµy tÕt cña ngµnh, cña d©n téc. Tæng kÕt ®¸nh gi¸ ®óng møc ®Ó thóc ®Èy ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
8. Tæ chøc c¸c kú thi: Theo ®óng quy chÕ.
PhÇn III: KÕt luËn.
Trªn ®©y lµ néi dung kÕ ho¹ch n¨m häc 2014-2015. Víi nh÷ng chØ tiªu cô thÓ vµ gi¶i ph¸p thùc hiÖn Tr­êng THCS H­¬ng X¹ rÊt mong sù quan t©m gióp ®ì cña Phßng GD- §T H¹ Hoµ, sù quan t©m cña §¶ng uû, H§ND, UBND vµ c¸c ban ngµnh ®oµn thÓ 2 ®Þa ph­¬ng: H­¬ng X¹ - C¸o §iÒn. Sù cè g¾ng nç lùc cña toµn thÓ c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn cña tr­êng vµ sù ñng hé cña nh©n d©n, phô huynh häc sinh ®Ó nhµ tr­êng hoµn thµnh th¾ng lîi nhiÖm vô n¨m häc 2014-2015.
N¬i nhËn:
- Phßng GD & §T H¹ Hoµ (BC)
- L­u VP.

phßng gD & §T H¹ Hoµ duyÖt

HiÖu tr­ëng

NguyÔn V¨n KiÒu